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彭龍貴:讓科學流行起來

  1. 發布時間:2019/5/17 9:22:13
  2. 字號:
  3. 作者:邱學晶 梁旭康 波波 曉春
  4. 來源:宣傳部
  5. 點擊數:489

彭龍貴,西安科技大學材料科學與工程學院副教授,他用生動語言解讀材料學,用實際行動解決企業難題。在加拿大訪學,將太極拳教到中國大使館,還受到李克強總理親切接見。他從教的15年,讓科學流行起來,讓技術轉化起來,讓文化傳承起來……

趣味解讀,讓材料不再“高大上”

從本科開始接觸學習材料學起,20余年間,彭龍貴的研究領域從無機非金屬材料、金屬材料、高分子材料到復合材料,幾乎涵蓋了材料學的所有領域,在他的眼中,材料學有探索不盡的奧秘,是一門大學問。正如考古界將人類歷史劃分為石器時代、紅銅時代、青銅時代和鐵器時代等,就是根據當時人主要勞動工具所用材料的種類劃分的。而秦國憑借金戈鐵馬統一中國,鐵、鹽等材料在商鞅變法、管仲改革等歷史進程中發揮重要作用,金屬材料的發展讓人類進入到工業時代,信息時代則是有機復合材料、無機材料、金屬材料交叉融合、各放異彩的時代……這一切,無不體現著材料的重要性。


彭龍貴說,材料學本身的特性決定它確實是一門“高大上”的學科,但想要認識材料,學習材料學,卻沒有那么困難。生活中的廚師之所以能夠做出美味的佳肴,很大一部分因素取決于他熟悉原食材,懂得每樣食材該如何料理,才能將其鮮美發揮到極致,從某種意義上說,好的廚師就是生活中的材料專家。

當給學生上第一堂高分子物理課時,彭龍貴會幽默地將“high polymer physics”翻譯為“嗨,高分子物理”,更會用哲學思維講解高分子物理,消除學生的畏難情緒。他的高分子物理課堂從第一講開始就涌動著活躍而濃厚的學習氛圍,或詼諧或通俗的解讀無不流露著彭龍貴對材料學的熱愛和讓更多人愛上材料學的良苦用心。

理工男的家國情懷,用科學技術驅動社會進步

玻璃鋼部分回收及制品的應用、發泡劑、震源弾(炸彈失效裝置)、逃生通道、混凝土雙降關鍵技術研究、冶煉球團……彭龍貴的研究領域十分廣泛,對于科研工作,他鍥而不舍的扎根科學問題,在工程應用和服務時以復合型人才的標準要求自己,主動走出實驗室,走進企業、工廠,了解企業需求,以應用為導向,用學科交叉的思路和扎實的學科功底解決應用問題,以期實現科學-技術-工程的良性循環。

2015年新環保法實施后,EPR(生產者責任延伸)制度成為制約企業發展的難題,生產者應承擔的責任,不僅在產品的生產過程之中,而且還要延伸到產品的整個生命周期,特別是廢棄品的回收和處置。作為世界第一大玻璃鋼生產國、使用國,我國每年的玻璃鋼廢品產量巨大,如何處理玻璃鋼廢品,降低環境污染,成為玻璃鋼生產企業的當務之急。彭龍貴和他的團隊敏銳地關注到這一點,聚焦技術難點,潛心研究。突破技術瓶頸后第一時間與北上廣深等城市的企業對接,以玻璃鋼生產成本十分之一的造價解決了企業廢物排放不達標的難題。彭龍貴兀兀窮年,常年深入企業、工廠,每年要跑四十幾家工廠。在幫助山西建邦集團做冶煉球團實驗時,他三天三夜只休息了兩個半小時,完成1800噸黏土工業化實驗,幫助企業凈增600萬的利潤。

彭龍貴說,在國家創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念引領下,做科研的要始終扎根于技術工程,致力于用科學技術解決企業后顧之憂,用科學技術驅動社會進步。

用好“材”,助力學生成好“才”


彭龍貴在完成自身科研的同時,也很樂于指導學生做項目,積極承擔培養青年學生成長成才的責任。在我國農村地區,污水處理問題一直是難題,高效且低成本的開展污水處理,不僅能產生一定的經濟價值,更重要的是能帶來巨大的社會效益,他平時常聯系的幾位學生對于這一問題很感興趣,于是他指導學生建立團隊,開始了深入研究。

前期,彭龍貴已經有了相當豐富的技術積累。黏土具有天然的過濾功能,是我國的優勢資源,儲量居世界第一位,但開發利用起步晚,深加工技術落后。經過潛心研究,彭龍貴利用黏土多孔特性,經過化學合成,突破了吸水溶脹、固-液分離困難、改性成本偏高以及協同吸附不足等技術瓶頸,開發出了一種新型吸附材料,該材料對有機物的吸附能力接近于優質活性炭,并對金屬離子具有協同吸附效應,技術達到國內領先、國際先進的程度。


基于這一技術,他指導的學生團隊設計了農村污水生態化微循環處理系統,該系統具有較好的工程適應性、較低的成本化優勢和良好的循環利用環保特性,項目不僅獲得了第三屆“鄭和杯”中德青年創新創業大賽優勝獎、2018一帶一路暨金磚國家技能發展與技術創新大賽青年創客大賽(中國賽區)一等獎,還從3881件有效作品中脫穎而出,獲得了第十一屆“全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽”全國三等獎,成為我校第一個入選該賽事決賽并獲此殊榮的項目。另外在彭龍貴支持下,他的學生們已經申請了相關實用新型國家專利——一種農村污水生態化循環處理微環系統。

走向國際舞臺,傳播中國傳統文化


2016年,彭龍貴赴加拿大訪學。這期間除了做學術,他還干了很多有意義的事。當看到加拿大小學生背的書包很沉重,出于老師對學生的特殊感情,他便想了解加拿大的小學教育情況及教育理念,于是積極承擔了中國駐加拿大大使館教育處組織的教育調研任務,對加拿大民辦、公立中小學生學習壓力情況進行了調研,為加拿大大使館教育處提供了豐富詳實的第一手資料。

打太極,彭龍貴可不是說著玩兒的,他可是陳氏太極拳文化傳承人,太極拳這一國粹,彭龍貴打的有聲有色,太極拳陰中含陽,陽中具陰,陰陽互變,相輔而生的理念為大家津津樂道,彭龍貴在加拿大還很喜歡與華人華僑交流太極拳,駐加大使都成了他的“徒弟”。


彭龍貴為促進中加文化交流所做的努力得到了中國駐加拿大大使館教育處的贊賞,為他特別頒發了表揚信,肯定他在加訪學期間認真參加研修、承擔調研任務的辛勤付出。2016年9月23日,國務院總理李克強訪問加拿大,彭龍貴參與了歡迎工作,受到了李克強總理的親切接見。


不忘教書育人初心,用真心真情服務社會,憑真才實學推動科技進步,以中國傳統文化聯通國際友誼,從教15年的彭龍貴在自己平凡的崗位上努力向著“四有”好老師的標準看齊,始終踐行著科技工作者的使命與擔當,對于未來的教學與科研工作,他也會一如既往地用最質樸、最珍貴的心詮釋教育的溫度和科技的力量。





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  • 編輯:逸心         

 

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