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深化改革增活力 凝神致遠創一流——西安科技大學第六屆教代會第八次會議召開

  1. 發布時間:2019/3/23 21:30:18
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3月23日,西安科技大學在雁塔校區主樓報告廳召開第六屆教代會第八次會議,校黨委書記周孝德、校長蔣林與參會代表共同回顧了2018年學校發展狀況和工作進展,回應了教職工熱切關心的問題,并對2019年重點工作進行部署。校領導,教代會正式代表,列席代表,特邀代表,各單位、各部門黨政主要負責人參加了會議。

會議聽取審議了校長工作報告、2018年學校財務工作報告,書面審議了2018年學術委員會工作報告。大會還對2018年度考核優秀的單位進行了表彰。

預備會議聽取并通過了增補代表資格審查報告、增補主席團成員報告,增補王輝強、來興平同志為第六屆教代會主席團成員。

全體代表大會在莊重的國歌聲中拉開序幕。校長蔣林作了題為《深化改革增活力 凝神致遠創一流 努力促進學校高質量內涵式發展》的校長工作報告,回顧了過去一年來學校各方面取得的一系列成果,展望了新甲子長遠發展的美好愿景。

蔣林詳細報告了過去一年學校各方面工作的進展和主要成就。他表示,2018年,全校上下深入學習貫徹黨的十九大精神和全國全省教育大會精神,搶抓中省推進“一流大學、一流建設”的良好機遇,深化改革創新,奮力爬坡攻堅,學!叭阶摺卑l展戰略得以進一步全面落實,讓我們備感振奮;辦學實力持續穩居省屬高校前列,推動內涵建設蹄疾步穩、擲地有聲,讓我們倍感欣慰;萬名師生共襄甲子校慶盛舉,百萬校友回歸成果豐碩、世界礦山通風大會成功舉辦,學校服務行業和地方經濟社會發展的能力進一步彰顯,讓我們深受鼓舞。在過去的一年,學校深入推進教育教學改革,科技工作不斷提質增量,學科內涵建設不斷加強,人才隊伍質量顯著提升,管理體制機制持續完善,社會服務水平進一步提高,資源保障能力持續增強,民生保障水平不斷提高,全面從嚴治黨深入推進,辦學實力顯著增強。

蔣林指出,在學校一流本科教育建設的關鍵時期,學校深化改革形勢嚴峻、任務繁重,高層次人才短板仍舊突出,高水平人才培養體系尚需完善,內涵發展核心指標有待迎頭趕上,強化資源保障、改善民生的長效機制有待完善。面對當前制約學校事業發展的顯性問題,蔣林表示,學校將一以貫之地深化改革不退縮、爬坡攻堅不懈怠、內涵發展不停步、改善民生不動搖,全力推進學校教育事業高質量內涵式發展。

站在學校新舊甲子之交的歷史節點,面對高等教育形勢日新月異的發展和兄弟高校前甩后追的挑戰,蔣林希望全校上下戮力同心、團結奮斗,繼續完善高水平人才培養體系,創建一流本科教育;深化落實“12345”學科發展思路,推進一流學科建設;不斷提升創新能力,打造一流科研成果;持續完善引育機制,建設一流人才隊伍;進一步激發辦學活力,實施一流管理;加快促進民生顯著改善,強化一流資源保障,奮力實現新甲子征程的良好開局。

結合2019年的特點和重點工作,周孝德表示,要堅持立德樹人,深入學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神,在課堂教學上再下功夫,實現從知識傳授向價值塑造的轉變;在育人格局上再下功夫,實現從思政課堂向課堂思政的轉變,切實匯聚起辦好思想政治理論課、培養擔當民族復興大任時代新人的強大合力。

圍繞如何更好地全面落實一流本科教育建設任務,周孝德指出,要以科研創新促進本科教育,要注重教學與科研相輔相成、相生相長的關系,使教學成為科研的重要基礎,讓科研成為教學的源頭活水。要以學科龍頭帶動本科教育,破解本科教育質量與學科地位不相匹配的問題,促進本科教育與研究生教育、學科建設之間的融合,形成良好的學術生態環境。要以優良條件保障本科教育,在人才保障方面,繼續加大高層次人才引進力度,優化教師隊伍的學緣結構、年齡結構以及專任教師占比;在投入的保障方面,持續增加學科、科研經費投入和教學獎勵力度,以更多的保障投入教學、改進教學、提高教學,確保將本科教育行動計劃各項任務落實到位。

在校園安全穩定和風險防范方面,周孝德強調,要嚴格落實意識形態工作責任制,增強政治敏感性和鑒別力,加大輿論引導和陣地管控力度,緊盯重點人群和重要節點,堅決反對和抵制各種違反、歪曲、否定黨的基本理論、基本路線、基本方略的言行,教育引導廣大干部師生增強“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。著力做好意識形態風險、消防安全風險和治安安全風險的防范化解工作。

周孝德希望全體教職工緊密團結、戮力同心,在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引下,全面貫徹全國教育大會精神和學校思政課教師座談會精神,扎實推進一流本科教育建設,著力做好重大風險防范化解工作,不斷加快國內一流的特色鮮明的高水平教學研究型大學建設步伐,奮力實現學校新甲子征程的良好開局,以優異的成績為新中國70華誕獻禮。

會議期間,與會代表認真履行職責,分六個小組對校長工作報告、財務工作報告、學術委員會工作報告進行了熱烈的討論,并提出了許多建設性的意見和建議,對學校發展表現出高度的責任感和使命感。討論結束后,各組組長向全體代表匯報了分組討論情況。學校將對意見建議進行匯總梳理,研究后按照任務分工逐步解決。



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